Pour établir une évaluation critique du contenu ethnique dans les manuels scolaires produits au Maroc, l’enseignant-chercheur Khalid Said a examiné 33 manuels d'EFL (English as a Foreign Language) et leur représentation des Amazighs. Son étude fait état, entre autres, de «l'objectivation des acteurs sociaux amazighs à travers la fixation de leur mode de vie».
Le Maroc s’est lancé dans la révision des programmes scolaires de l’enseignement religieux. L’opération menée conjointement par les ministères des Affaires islamiques et de l’Education nationale a permis de réviser le contenu de 147 manuels scolaires comportant des messages religieux radicaux ou jugés discriminatoires envers les femmes.