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Abla9303 a écrit:
Salam aleikoum,
Bonsoir
Je suis désolée de vous déranger et je m'excuses d'avance si ma publication est hors sujet , mais j'aurais seulement besoin d'un avis .
Alors voilà, je suis actuellement en l2 de sciences de l'éducation et je me destine à la vocation merveilleuse de professeure des écoles.
J'ai un dossier à réaliser sur mon projet et mon stage que je compte faire dans une classe de C.P .
Il me faut une problématique pour mon dossier et j'ai pensé à :
quel est le rôle de l'enseignant dans une classe de Cours Préparatoire ?
C'est une année assez charnière, on y détecte parfois des toubles -dys chez l'enfant ( j'ai suivi un enseignement sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant) ?
J'aimerais juste avoir un avis merci , je vous en serais très reconnaissante .
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Soumaya38 a écrit:
aleykoum salam, je trouve que l'aspect "detecter les troubles " est très bien, tu devrais rendre ta problèmatique plus precise que le "role " mais le " role dans la detections de troubles " non? enfin je sais pas si tu cherches uniquement des avis de professeurs des écoles, car moi je ne le suis pas, mais je te donne mon simple avis
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Gozen a écrit:
Salam,
Je trouve ton choix de sujet beaucoup trop large. Tu risques de te retrouver à énumérer les objectifs de manière linéaire sans apporter grand chose à ton correcteur.
Tu as quelque chose d'intéressant avec ton interêt pour les toubles -dys chez l'enfant. Peut-être devrais-tu creuser cette piste.
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Abla9303 a écrit:
Salam aleikoum,
Bonsoir
Je suis désolée de vous déranger et je m'excuses d'avance si ma publication est hors sujet , mais j'aurais seulement besoin d'un avis .
Alors voilà, je suis actuellement en l2 de sciences de l'éducation et je me destine à la vocation merveilleuse de professeure des écoles.
J'ai un dossier à réaliser sur mon projet et mon stage que je compte faire dans une classe de C.P .
Il me faut une problématique pour mon dossier et j'ai pensé à :
quel est le rôle de l'enseignant dans une classe de Cours Préparatoire ?
C'est une année assez charnière, on y détecte parfois des toubles -dys chez l'enfant ( j'ai suivi un enseignement sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant) ?
J'aimerais juste avoir un avis merci , je vous en serais très reconnaissante .
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Abla9303 a écrit:
Aleikoum salam
Merci d'avoir répondu
Le soucis c'est que cela doit être en rapport avec mon stage et je ne l'ai pas encore trouvé et je ne suis pas sûre surtout de trouver un enfant atteint d'un trouble dys durant mon stage ...
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Abla9303 a écrit:
Aleikoum salam
Merci d'avoir répondu
Le soucis c'est que cela doit être en rapport avec mon stage et je ne l'ai pas encore trouvé et je ne suis pas sûre surtout de trouver un enfant atteint d'un trouble dys durant mon stage ...
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soadinou a écrit:
. Alors voilà, je suis actuellement en l2 de sciences de l'éducation la meilleure licence pour valider le crpe et je me destine à la vocation merveilleuse de professeure des écoles.
J'ai un dossier à réaliser sur mon projet et mon stage que je compte faire dans une classe de C.P .
Il me faut une problématique pour mon dossier et j'ai pensé à :
quel est le rôle de l'enseignant dans une classe de Cours Préparatoire ? sujet trop vague à recentrer
C'est une année assez charnière, on y détecte parfois des toubles -dys chez l'enfant ( j'ai suivi un enseignement sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant) ?
J'aimerais juste avoir un avis merci , je vous en serais très reconnaissante .
Il te faut préciser la problématique.Par ex:
-les profs sont ils suffisamment formés pour détecter les dys? (clairement NON!)
-quelle pédagogie mettre en place face à un enfant dys (soutien scolaire, aide extérieure,devoirs/interrogations différenciés )
Il y a de nombreux sujets intéressants pour la classe CP:
-instruction de l'enfant en classe de CP Clin,formation des professeurs au FLE
-accueil de l'enfant autiste et formation du professeur
-mise en place de niveau de classe (car oui les enfants n'arrivent pas avec le même bagage/milieu social et intellectuel, le décalage se fait donc déjà le CP)
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C.C. a écrit:
Salut Abla9303,
Je suis prof des écoles depuis 10 ans, j'ai fait pas mal de remplacements, surtout en cycle 3 et en maternelle.
Aujourd'hui, je suis en PS-MS.
Pour ta problématique : "quel est le rôle de l'enseignant dans une classe de Cours Préparatoire ?" je trouve que c'est très large comme sujet. Déjà parce que le rôle est le même, quelque soit le niveau.
Pour recentrer :
-> Les pratiques pédagogiques spécifiques au CP (choisir le domaine d'apprentissage en conformité avec les programmes, pour éviter de se perdre).
-> Manuels de lectures et fichiers d'apprentissage clé en main, quel place pour l'enseignant de CP ? (Mais pour ça, il faut que la personne que tu iras visiter suive un manuel de lecture)
-> (Si elle n'en suit pas) : L'apprentissage de la lecture, quelles méthodes alternatives au manuel et fichier clé en main ?
Tu parles de problèmes "dys", pourquoi ne pas t'orienter là-dessus ? Avec une problématique qui pourrait-être axée sur la prise en charge des élèves en difficulté :
-> Quels moyens de différenciation pédagogique un enseignant de CP peut-il mettre en place ?
-> L'apprentissage de la lecture et la gestion de l'hétérogénéité dans une classe de CP
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C.C. a écrit:
Salut Abla9303,
Je suis prof des écoles depuis 10 ans, j'ai fait pas mal de remplacements, surtout en cycle 3 et en maternelle.
Aujourd'hui, je suis en PS-MS.
Pour ta problématique : "quel est le rôle de l'enseignant dans une classe de Cours Préparatoire ?" je trouve que c'est très large comme sujet. Déjà parce que le rôle est le même, quelque soit le niveau.
Pour recentrer :
-> Les pratiques pédagogiques spécifiques au CP (choisir le domaine d'apprentissage en conformité avec les programmes, pour éviter de se perdre).
-> Manuels de lectures et fichiers d'apprentissage clé en main, quel place pour l'enseignant de CP ? (Mais pour ça, il faut que la personne que tu iras visiter suive un manuel de lecture)
-> (Si elle n'en suit pas) : L'apprentissage de la lecture, quelles méthodes alternatives au manuel et fichier clé en main ?
Tu parles de problèmes "dys", pourquoi ne pas t'orienter là-dessus ? Avec une problématique qui pourrait-être axée sur la prise en charge des élèves en difficulté :
-> Quels moyens de différenciation pédagogique un enseignant de CP peut-il mettre en place ?
-> L'apprentissage de la lecture et la gestion de l'hétérogénéité dans une classe de CP
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Gozen a écrit:
J'aime bien les sujets que tu proposes.
Et pourquoi pas un travail sur les classes ulis ? Je pense objectivement que ce sont des classes importantes et le travail fait par les enseignants force le respect.
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soadinou a écrit:
Intégrez la fameuse méthode globale de lecture (méthode de mer...e) pour l'apprentissage de la lecture et vous vous retrouverez avec la moitié de la classe ne sachant pas lire à la fin du 1 er semestre!
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Abla9303 a écrit:
Merci d'avoir pris le temps de me répondre c'est juste que je m'y connais un peu en sciences du langage et j'ai suivi quelques cours sur les troubles de l'acquisition chez l'enfant et je voulais m'en servir mais je ne suis pas sûre de trouver un enfant souffrant de ce trouble en stage ....
Je m'intéresse aussi beaucoup à la classe de C.P , j'ai toujours voulu enseigner dans cette classe, voir un enfant acquérir la lecture , l'apprentissage de la lecture chez un jeune enfant , je sais pas pourquoi je trouve ça passionnant ...
Un sujet sur l'apprentissage de la lecture aux enfants en cp ça me plairait bien
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