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***Orchidée*** a écrit:
JSS dsl tu as l'air de pas avoir compris mes interventions
J'ai pas écris ce que tu cites.
J'ai cité la loi a respecter.
Et les enfants ont besoin de règles a respecter . C'est juste logique .
Tu parle de médecin alors que je te parle de prof, de loi et d'échange sur les règles a respecter.
Donc difficile d'échanger avec toi vraiment dsl lol
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'":; a écrit:
Je m'arrête là. tu entends que ce que tu veux toi aussi.
Bonne journée.
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sampica a écrit:
Alors ce n’est pas tellement le fait d’avoir mal à la main (même en écrivant 2 phrases d’une leçon les enfants d’aujourd’hui se plaignent de leur petit poignée) mais c’est surtout que cela n’a aucune portée pédagogique et morale. Cela ne leur apprend rien dans le métier d’élève.
Une sanction négative se doit d’avoir une nécessité dans la construction de l’élève.
Si l’enfant commet une bêtise, il doit la réparer et si une bêtise n’est pas réparable alors là il y a une discussion (ou je gronde l’élève) avec une remise en question du comportement et un avertissement (5 min de récré en moins ou appel des parents).
C’est comme ça que je procède dans certains cas mais je mets surtout en avant des sanctions positives (récompenses/privilèges).
Tous les élèves ont des privilèges en début de semaine (de faire écrire les devoirs par la maîtresse par exemple ou avoir un coloriage ou un autocollant) et si il y a eu un problème durant la semaine, les récompenses diminuent (ils en ont donc moins que les autres).
Ce procédé fonctionne très bien dans ma classe depuis plusieurs années. Après je ne sais pas si cela marcherait dans toutes les classes et avec tous les profs. Mais moi j’y ai trouvé la meilleure solution niveau sanction.
Du coup, il est très rare qu’un élève est une punition et j’arrive à gérer comme ça.
Après ce qui prime aussi c’est le respect envers ses élèves. Et les élèves le sentent et c’est ce qui parfois je dis bien parfois les incite à respecter l’adulte et à respecter les autres. Je dis ça car on m’a informé que dans le collège d’à côté, donc là où sont mes anciens élèves, les profs les traitaient très très mal. On a déjà entendu des insultes de la part de profs du style « avance petit c** » et bien d’autres jolis petits mots.
Je crois que dans le secondaire ça craint encore plus niveau punition et surtout niveau respect de l’élève.
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Ab Fab a écrit:
Ça va les chevilles ?
Tu ne gères rien sinon tu n'aurais pas besoin de recourir à tes carottes déguisées en carottes bio pour te faire respecter
Tes sanctions disciplinairespositives et négativessont purement du dressage pour te permettre de dominer et obtenir l'obéissance de tes élèves par la soumission (éducative)
(sanctions/punitions)
(C’est comme ça que je procède dans certains cas mais je mets surtout en avant des sanctions positives (récompenses/privilèges).)
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Ab Fab a écrit:
Ça va les chevilles ?
Tu ne gères rien sinon tu n'aurais pas besoin de recourir à tes carottes déguisées en carottes bio pour te faire respecter
Tes sanctions disciplinairespositives et négativessont purement du dressage pour te permettre de dominer et obtenir l'obéissance de tes élèves par la soumission (éducative)
(sanctions/punitions)
(C’est comme ça que je procède dans certains cas mais je mets surtout en avant des sanctions positives (récompenses/privilèges).)
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***Orchidée*** a écrit:
Salam
Ne vous disputez Pas.
Toi AB Fab je me souviens qu'en début d'année un post avait était ouvert sur la rentre scolaire.
Un ou une Yabie avait écris bon courage au prof.
Tu avais répondu, bon courage au parents et aux élèves plutôt loool
J'avais liké ton commentaire. Disons qu'aujourd'hui malheureusement ya plus de confiance.
QU'ALLAH SUBHANO WA TARALA NOUS préserve tout les enfants de ce monde.
J'ai demandé la clôture du post dsl si vous pouvez plus répondre.
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