Lorsqu’on parle de la jeunesse qui serait l’avenir du pays, au Maroc, cette phrase pourrait faire grincer des dents. De plus en plus de vidéos prouvent que la jeunesse marocaine part en vrille. Les professeurs, censés apprendre de nouvelles choses à leurs élèves, se moquent à présent d’eux.
Les enfants d’immigrés, en France, doivent tenir une position parfois inconfortable quand se rencontrent l’histoire scolaire et leur mémoire familiale. Laurence de Cock, coauteur de «La fabrique scolaire de l’histoire» (Agone, 2009), explique à quel point l’enseignement de l’histoire de l’immigration est à la fois nécessaire et délicat.
Comment éduquer les jeunes, comment les mettre dans le «droit chemin»? Facile : à la dure et sans trop poser de questions. C'est le résultat qui compte, comme le montrent deux petites actualités qui font un court zapping de cette semaine...